面试高分技巧
过五关，斩六将，终于来到了面试环节，有的同学说，面试还不简单，就是自己会说即可，有的同学说，面试太难了，我压根不会说。针对这两种极端，小编认为面试既可以认为它简单，也可以认为它很难。简单是因为你只要掌握了面试技巧，就非常轻松能拿到高分，难是因为你需要准备的知识面太广，要注意的细节太多。小编将从面试礼仪、目光、手势等方面来谈面试高分技巧。
一、礼仪
面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以评委对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。我国一直都是礼仪之邦，在面试过程中更需要注重礼仪。对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明和优雅。举止文明，具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显示出自己的稳重与成熟。举止优雅，就是要求一个人的举止动作漂亮好看，美观、自然、大方，能够给人以赏心悦目的感觉。
那么从着装上，教师招聘考试选拔的是老师，老师在大家心中一直都是文人雅士的代表，对于面试者的服饰应整洁、素雅、自然大方即可，并不需要像其他面试一样那么正式，需要更加注重整体的自然而朴实，和谐而得体。从仪容上，女考生建议化淡妆，发型自然干练，最好扎起来，指甲保持清洁，不染发;男考生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领。
二、目光
人们经常说，眼神是心灵的窗户，眼神能传递出很多的讯息。与人交谈，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定，作为未来的教师，目光一定要给人一种亲切感，更要透露出真诚和自信。一般来说，视线向下，代表这个人很骄傲，很有优越感，这种人可能让人难以亲近;视线向上代表这个人很自卑，没有主见，服从和任人摆布;只有保持水平的视线，才能代表这个人很理智，站在客观的角度来看问题。在人际交往中目光所及之处，就是注意的部位。注视他人的部位不同，不仅说明自己的态度不同，也反映着双方关系有所不同。教师在与同事走近之时，面试人员在初次见到评委之时，都要严格遵守目光注视的基本常识。通常允许注视他人的常规部位有以下几处∶额头、双眼、眼部至唇部、眼部至肩部等。如与学生谈话时，眼睛注视对方双眼到嘴巴的“三角区”。其次，注视对方时间的长短，往往十分重要，在交谈中，听的一方通常应当多注视说的一方，以表示友好、重视，以及对其所谈话题感兴趣。若对对方表示友好，则注视对方的时间应占全部相处时间的1/3左右。若对对方表示关注，或者是表示兴趣时，则注视对方的时间应占全部相处时间的2/3左右。若注视对方的时间不到相处全部时间的1/3，表明您对学生、对谈话都不感兴趣。
总之，教师可以通过留意注视的时间长短，判断自己的讲课是否受学生和评委欢迎，判断自己的行为处事是否会给别人带来不悦的情绪。
三、手势
布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心”。手势恰如人体的一种语言，这种语言甚至连野蛮人都能理解。法国大画家德拉克洛瓦也曾指出：“手应当像脸一样富有表情。”他们的话从不同侧面指出了手势的重要性。通常情况下，人们通过手的接触或手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态，同时还可将自己的意图传达给对方。手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息、尽想甚至感情。手势的作用有三：一是澄清和描述事实，二是强调事实，三是吸引注意力。
对于教师而言，手势及其重要。教师利用手的动作与姿势，可以传递思想感情，组织教育教学，展现自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。鼓掌，是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿，多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时，可以鼓掌致意。其正确的手势是：以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要，可站立起来并高兴地双手鼓掌。夸奖，这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者。指示，是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时，标准的手势应当是：伸直并拢手指，掌心向上，腕关节伸直，指尖与手臂形成一条直线，首先指向被引导者的身躯中段，随后再指向其应去之处。
作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，在面试中如何展现自己良好的精神面貌显得尤为重要。只有在这些细节上面多加注意才能在面试中轻松应对，获得高分。
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