2022年宜宾市直公务员公开遴选考试报名有哪些个人要求条件

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　　2022年四川市直机关遴选和选调公务员公告于7月4日在四川人事考试网集中发布，共有19个市州参加本次集中遴选与选调招录，笔试于7月30日集中举行，报名时间集中在7月4日-13日，报名可通过官网、邮件、现场报名等方式，具体见各地市公告。

▼▼四川市直机关遴选公告|职位表|报名▼▼

　　——四川市直机关遴选公务员报名时间——

地区	人数	报名	报名时间
巴中	48	考生之家	7月4日-11日
达州	38	考生之家	7月4日-10日
广元	49	广元人事考试网	7月4日-13日
广安	31	现场报名	7月4日-12日
凉山	56	邮件/现场报名	7月4日-13日
攀枝花	30	详见公告	7月4日-14日
宜宾	73	宜宾人事考试网	7月4日-10日
成都	89	成都考试网	7月4日-11日
自贡	71	详见公告	7月4日-14日
资阳	14	资阳人事考试网	7月4日-13日
德阳	26	详见公告	7月4日-12日
泸州	13	泸州人事考试网	7月4日-11日
阿坝	58	考生之家	7月4日-11日
甘孜	77	甘孜人事考试网	7月4日-10日
内江	22	内江人事考试网	7月4日-13日
雅安	25	详见公告	7月4日-13日
乐山	73	乐山人事考试网	7月4日-11日
遂宁	37	详见公告	7月4日-10日
眉山	43	眉山人事考试网	7月4日-12日

　　——四川市直机关遴选公务员报名条件（以成都为例）——

　　(一)报名范围

　　市级部门遴选职位：成都市内各区(市)县及以下机关(单位)已进行公务员登记(含参照公务员法管理机关〈单位〉工作人员登记)且在编在岗的公务员(含参照公务员法管理机关〈单位〉的工作人员，下同)。

　　区(市)县纪委监委考调职位：本辖区内各级机关(单位)已进行公务员登记且在编在岗的公务员。

　　(二)报名条件

　　1.政治立场坚定、政治素质过硬，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　2.具有良好的业务素质，品行端正，实绩突出，群众公认。

　　3.具有2年以上基层工作经历。

　　基层工作经历，是指在区(市)县、乡(镇、街道)党政机关(含县以下参照公务员法管理的事业单位)，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、各类不参照公务员法管理的事业单位工作过。军队转业干部在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役经历，可视为基层工作经历。

　　4.应当在本级机关工作2年以上，近3年年度考核没有基本称职以下等次。

　　5.具有大学本科以上文化程度(各职位具体学历学位条件详见职位表)。

　　6.年龄35周岁以下(各职位具体年龄条件详见职位表)。

　　7.具有公开遴选(考调)职位要求的工作能力和任职经历。

　　8.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

　　9.符合法律、法规规定和职位要求的其他资格条件。

　　工作经历年限、任职经历年限等的计算时间均截至2022年7月。学历学位及其他资格证书应于面试资格审查前取得。

　　——四川市直机关遴选公务员报考试科目——

　　考试分为笔试和面试，重点测查用新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。笔试主要测试应试者的政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质，满分为100分。笔试时间为2022年7月30日，具体时间、地点见准考证。笔试成绩和职位排名暂定于2022年8月中下旬公布，考生可通过成都人事考试网进行查询。

　　如因疫情防控等原因，需调整笔试时间、地点等事项的，将在成都人事考试网另行通知，请及时关注相关信息。

　

　——四川市直机关遴选公务员笔试备考——

一、华图遴选背景材料

一根网线，一台多媒体一体机，一台摄像头，让甘肃省定西市安定区几十所农村学校和教学点的孩子通过网络直播上音乐课和美术课。据报道，过去，这些小规模的教学点往往因为孩子少、老师少而开设音体美课。之所以改变，是因为甘肃省开始实施全面变薄(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的基本办学条件)，加快教育信息化建设，促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源。

（二）考题

甘肃省实施了全面变薄，许多农村利用网络教育的形式开设了音乐课美术课。对此你怎么看?

（三）参考解析

“科教兴国”是我国发展的基本国策之一，但教育资源的不均衡和地区发展不平衡也是制约我国教育发展的一个重大问题。但甘肃省部分村庄通过网络直播解决了优质课程资源的不平衡问题，是改变我国偏远山区贫困地区教育问题的一个很好的尝试。

目前“互联网+”是我们的一大热门词汇，也对我国许多领域的问题解决起到了很好的作用。互联网的优点就是打破时间和地域的限制，非常方便。但目前偏远地区优质教育资源匮乏的原因，正是由于地区偏远、学校人数少，难以为分散的地区提供师资。这势必导致学生教育质量低下，影响学生今后的发展。与此同时，由于大学生不受良好的教育，不符合扶贫先扶智的理念，对扶贫工作也会造成很大影响。并通过目前网络教学资源整合的方式打破了地域的限制，把这些教师需要的学校集中在网上进行教学，保证了学生所受教育的公平。

因此对于网络课堂的做法也应该在全国进行一定的推广，当然在推广过程中也要注重乡村网络的建设，更好地保证网络课堂的顺利实现，当然这也暴露了我国教育资源分配不均的问题，因此对教育方面的投入以及对贫困地区的支持力度不够。对网络课程，我们还不仅仅局限于美术课程，还应该包括心理知识的辅导等。笔者认为，通过网络教育的进一步发展，通过一直以来对教育产业的资金人力投入，通过教育资源的整合利用。肯定能打赢教育资源分配不均问题的攻坚战，提高我国的整体教育水平和人才素质，为“两个一百年”的实现提供帮助。

（编辑：Libinu）